长沙高功能自闭症训练康复中心推荐

语言可能缺乏情感和抑扬顿挫，显得单调。

说话较少，可能在交流中不主动说话。

使用奇特或不合常规的语言形式。

反复重复某些词语或句子。

对某些特定的事物或主题表现出强烈的兴趣。

重复某些动作或行为，如排列物品、重复动作等。

对新环境不适应，可能感到焦虑或困扰。

难以维持眼神接触。

面部表情和肢体语言可能不自然或难以理解。

难以理解他人情绪，可能导致社交互动中的误解。

不知道如何开始或结束对话，或在社交场合中显得不自在。

尽管存在社交和语言障碍，但通常具有相对正常的智力水平。

在某些特定领域，如记忆力、逻辑思维或解决问题能力等方面表现出色。

但在适应性和灵活性方面可能存在挑战，难以应对复杂或多变的环境。

固定行为模式是显著特点之一：

重复动作（如摇晃身体、拍手）；

坚持固定流程，如物品摆放顺序、出行路线，一旦改变可能引发焦虑；

仪式化行为，如每天必须穿同款衣服、用特定餐具。

感官处理异常较常见：

听觉敏感：对某些声音（如吹风机、警报）过度反应；

触觉排斥：拒绝特定材质衣物或食物口感；

痛觉迟钝：受伤时反应较弱，或对温度变化不敏感。

智力通常在正常范围，甚至部分领域超常，但可能出现：

偏科严重，如数学突出但阅读理解困难；

执行功能弱，难以规划多步骤任务（如写作文）；

课堂参与度低，因注意力易分散或兴趣不符。

情绪波动大且调节困难：

因计划变动或社交冲突突然崩溃；

表达情绪方式非常规，如大笑代替哭泣；

可能通过重复行为（如排列物品）自我安抚。