学校采用ABA应用行为分析法、结构化教学法进行教学;采取个训课、小组课、集体课、个别工作小组课、融合集体课教学模式;设置认知、言语、社交、个别工作、融合、感统、精细动作、自理、艺术课程。
定期对在训儿童基本资料、评估资料、教学资料进行整理归档。定期举行家长培训,通过培训让家长了解特殊儿童的康复教育内容,学习相关康复知识和技能,提高家庭教育能力,定期进行教师培训,努力提高我机构康复教师的专业水平和职业素养。
内部场所规划布局合理,消防设施设备合格,场地内设有教学教室、儿童娱乐区、家长休息区、家长接待室、教师办公室、档案室,其中教学教室设有感觉统合训练室、融合教室、集体课教学室、音乐/游戏活动室、生活技能辅导训练室、个别训练室、评估室、个别工作教室等。



