提升语言能力:遵循正常儿童语言发展规律,运用先进科学的教学理念,结合言语病理、听力学、言语与语言康复等学科,为发育障碍儿童的语言能力进行全方位评估,量身打造语言训练计划。目标是提高儿童的语言理解和表达能力,包括扩展词汇量、掌握语法结构以及实现流畅的语言表达,同时注重培养儿童的语言逻辑思维能力和社交沟通能力,帮助他们更好地融入社会。
增强社交能力:通过社交融合课,融合音乐、运动、艺术、绘本等多种形式的游戏,以社交为核心,从基础的同伴关注到复杂的合作竞争,系统地提升孩子和同伴交往的能力,让孩子学会恰当的社交方式,建立有品质的友谊关系。同时以规则为导向,帮助孩子建立规则感,这不仅是适应学校、适应社会的关键点,也在人际交往中起着重要作用,还注重让孩子在团体中关注他人,在个人空间中关注自己。
改善感觉统合:通过一系列有针对性的感统训练活动,提升儿童的感觉统合能力,帮助他们更好地适应日常生活和学习环境。同时增强儿童的运动协调性和反应能力,促进身体素质的全面提高,进而改善儿童的注意力、情绪管理及社会交往能力。
促进身心脑全面发展:从身心脑三位一体理念出发,以欧洲 appm 音声训练为主,以中医心理学调理为辅,结合韵律感统、饮食营养管理等方法,主要提升孩子们在语言、情感、情绪、社交、认知等方面的能力,助力孩子身心脑同步发育,健康成长。
培养生活自理能力:帮助特殊儿童掌握基本的生活自理技能,如饮食、穿衣、洗漱等,提高他们的生活独立性和自我照顾能力,增强自信心和自尊心,为其融入家庭和社会生活奠定基础。
助力融入社会:不仅关注儿童的康复训练,还致力于将他们重新融入社区。通过各种方式,帮助特殊儿童逐渐适应社会环境,理解社会规则,提高他们在社会中的适应能力和参与能力,使他们能够更好地融入社会生活,减少与社会的隔离感。