南昌2026自闭症融合幼儿园招生简章

麦田特殊儿童托管中心：是专门针对“自闭症（孤独症）”、“学习障碍”、“语言障碍”、“行为障碍”、“社交障碍”、“情绪障碍”、“智力发育迟缓”等儿童及青少年综合性康复的训练机构。设教师一对一训练和小组课教学，为每一位入学儿童做综合评估，制定针对性教学方案。

招生对象：3-7岁特殊需要的儿童

1、孤独症谱系障碍;2.发育迟缓;3.多动症;4.注意力缺陷;5.学习障碍;6.其他广泛性发育障碍

要求:没有严重的情绪和行为问题，具备基本生活自理能力，预备进入幼儿园或者在园有社交或学习障碍的儿童。

半天幼儿园+半天康复的融合干预模式，上午半天特教老师入园支持(观察+干预+记录+授课)，下午老师根据上午融合情况开展针对性干预训练。

上午融合：师生比1:2/3，幼儿园融合比例10-15%

下午康复：师生比1:2/3，小组课8-12人/班

一、个性化教育计划：包括学习目标、教学方法、辅助策略等，确保教育内容和进度适应孩子的独特发展需要。

二、动态评估与干预：专业评估(适应性量表、入园能力测评、融合教育能力测评等)，并提供及时有效的干预措施。

三、社交技能培养：同伴引导、社交故事、角色扮演、情境教学等策略，帮助特殊需求儿童提升社交互动能力。

四、行为支持与干预：运用ABA、RDI等行为干预方法，管理并改善特殊需求儿童的行为问题，促进积极行为的发展。

五、环境适应与资源利用：充分利用资源教室，调整教学材料、活动安排等，创造包容性环境，充分利用辅助技术与资源(如视觉支持、沟通教材等)

六、普教/特教/家长三方配合：特教老师能为普通教师提供特殊教育知识与技能培训，增强对特殊需求的理解与应对能力；同时，与家长保持紧密合作，提供家庭教育指导和支持。