2026-05-10
孙同学 180****2912 报名成功
2026-05-10
沈同学 182****8564 报名成功
2026-05-10
赵同学 187****1556 报名成功
2026-05-10
曾同学 180****2621 报名成功
2026-05-10
于同学 156****3903 报名成功
2026-05-10
于同学 189****4908 报名成功
2026-05-10
宋同学 182****7167 报名成功
2026-05-10
蔡同学 159****7817 报名成功
2026-05-10
何同学 189****4814 报名成功
2026-05-10
许同学 156****5649 报名成功
2026-05-10
吕同学 182****1495 报名成功
2026-05-10
梁同学 156****8796 报名成功
2026-05-10
许同学 155****2760 报名成功
2026-05-10
吴同学 187****9289 报名成功
2026-05-10
周同学 187****7187 报名成功
2026-05-10
刘同学 138****1050 报名成功
2026-05-10
郑同学 138****7587 报名成功
2026-05-10
董同学 156****6330 报名成功
2026-05-10
杜同学 187****2624 报名成功
2026-05-10
苏同学 186****4884 报名成功
学/校/简/介
sytx

岳阳善一特训学校

善一特训学校成立于 2014 年,兴起于 2018 年。是一所针对 12-18周岁有厌学 逃学、网络成瘾、心理障碍、过度玩乐、叛逆弃学、早熟早恋、夜不归宿等现象的青少年, 而进行行为矫正、心理辅导、文化学习的全日制培训学校。 1、根据青少年成长心理行为特点,对每一位入校学生进行准确的分析诊断后,量身定 制一套个性化的教育方案。着力于孩子心理问题的化解,学习兴趣的恢复,良好行为习惯的 养成,通过学校教育与家庭教育共同合力,引导学生走出成长迷雾,培养学生阳光健康心态, 激发每个学生潜能,促使学生德智体美劳全面发展。 2、为切实提高教学质量,不断致力于教育理论探讨与教学实践相结合...

善一特训学校

学校简介

善一特训学校成立于 2014 年,兴起于 2018 年。是一所针对 12-18周岁有厌学 逃学、网络成瘾、心理障碍、过度玩乐、叛逆弃学、早熟早恋、夜不归宿等现象的青少年, 而进行行为矫正、心理辅导、文化学习的全日制培训学校。

善一特训学校

学校优势

1、根据青少年成长心理行为特点,对每一位入校学生进行准确的分析诊断后,量身定 制一套个性化的教育方案。着力于孩子心理问题的化解,学习兴趣的恢复,良好行为习惯的 养成,通过学校教育与家庭教育共同合力,引导学生走出成长迷雾,培养学生阳光健康心态, 激发每个学生潜能,促使学生德智体美劳全面发展。

2、为切实提高教学质量,不断致力于教育理论探讨与教学实践相结合。聘请知名教育 心理专家,创办了由学生为主体的季刊《浪淘沙》,由心理写作专家辅导,学生通过写作 疏导情绪和反思自己,并提高了写作水平。学校心理团队启动了专门研究问题孩子教育课题。

3、学校始终以父母情怀办优质教育,以“帮助迷途青少年回归家庭、学校、社会"为核心, 通过:“行为矫正+心理辅导+认知改变+文化学习+家庭指导"五位一体的教育模式,学校管理水平与转化效果均位于行业前列,已经成功转化数千名问题学生,赢得学生家长与社会的广泛好评。

服务承诺

1、合法合规:善一学校经岳阳市君山区教育局批准办学。

2、师资保障:学校聘请教学经验丰富、师德师风崇高的教师。实行小班制教 学,全校人数控制在260人以内,老师与学生的配比1:3-4。

3、严格管理:全封闭式、半军事化管理,校领导、心理老师、教官、德育老 师、文化老师24小时全程爱心陪伴。

4、安全保障:教学中禁止暴力体罚,在校期间全身健康体检、购买保险,杜绝安全死角,孩子一旦进入学校,安全由校方负责。

5、生源严控:面向全国限招10岁-18岁孩子入学(拒绝低龄、超龄、社会习 气严重、身体不健康等孩子)。

6、家校互通:家校(成长记录袋)小程序每天记录孩子在校生活学习点滴成果,为父母提供在线家庭教育学习课件与孩子共同成长。

招生简章

1、招生层次:小学五年级起点至大学生,初中生凭转学联系表可转入学籍,也可保留学籍在原校。(转学籍时间三月份和九月份转入)

2、学历水平:参加中考颁发君山区教育局普通初中学历文凭。

3、就读目标:参加中考根据中考成绩录入君山区普高、职高学习,另外年满14周岁学生可以就读全封闭职高·善一河北唐山分校(计算机和幼教类)就读职高,三年职高后可考大专、本科。

4、教育模式:因学生地域差异,学校文化课统一使用人教版教材。对文化课有特殊需求的学生,可采用一对一、一对二的方式补课。