西安星星桥儿童康复中心
星星桥作为西安排名前十家之一的儿童自闭症康复机构，是由石建莉博士联手中外专家共同创立的孤独症康复服务平台，面向孤独症（自闭症）、语言发育迟缓、注意力缺陷多动症等儿童发育问题，为孩子和家长提供科学专业的康复咨询服务的机构。汇集一批拥有丰富经验康复师，来自于特殊教育、幼儿教育、康复治疗、应用心理学等专业，不仅掌握了大量的知识体系，还有线下实操经验。
“TLS 语言·学习·社交”孤独症新康复体系以“构建孩子的独立学习能力”为核心，彻底颠覆了“以技能训练为核心”的传统模式，使孩子真正拥有独立学习能力，帮助孩子更好地进入普通学校学习，更好地融入社会。TLS “以家庭为中心”为孩子打造好的康复环境，家长的带教能力对孩子的康复起到决定作用，也只有家长才能真正承担起孩子康复CEO的重担。TLS从语言、学习、社交等方面，根据孩子的不同发育阶段，构建了六大能力阶梯，为孩子提供个性化的康复指导，帮助孩子真正走上科学康复之路。
一、星星桥中心采用教学团队分组分阶段的带教方式，每个课程组的康复师们专注于自己本领域内的专业，从启蒙阶段早期社交、游戏技能、语言前技能的能力构建，再到互动阶段同伴交往、社交小组中小朋友间互动的启动、维持和应答，再提升到幼儿园模拟环境中的课程常规适应，最终送到普通幼儿园的特殊班，从部分融合到全融合，并且这个过程由我们的融合组康复师们带着孩子们逐步离开特殊班，进入普通班，希望孩子们得到真正有质量的融合，而不是为了上幼儿园而去幼儿园。
二、早期个体化干预、进入社交小组建立同伴交往的能力、幼儿园模拟课程的预备班、再到融合幼儿园完整康复通道是每个自闭症的孩子都非常需要的。 在机构的干预课程中，各个班级的特色团体课对于孩子加入集体环境提供了很大帮助，在团体课程中对老师的关注、对小朋友们的关注和互动对自闭症的孩子会有非常大的帮助；认知语言课和社交思维课程也是我们中心的核心特色课程。
经过星星桥康复机构的专业干预，许多自闭症儿童在语言表达、社交互动、认知能力等方面取得了显著进步。孩子们从最初的沉默寡言、回避社交，逐渐变得开朗活泼、主动与人交流。语言能力得到明显提升，能够清晰地表达自己的需求和想法。在感统训练方面，孩子们的身体协调性、平衡能力和注意力得到改善，更好地适应日常生活和学习环境。社交障碍干预也取得了良好效果，孩子们学会了与他人合作、分享和轮流等待，建立了良好的人际关系。
愿景:所有自闭症儿童都能获得科学康复、全面保障、社会尊重和价值体现!
使命: 为我国自闭症儿童打造真正科学的康复模式和个性化支持体系!
价值观:用心关爱自闭症。
