北京自闭症儿童融合幼儿园招生简章一览
优米加儿童康复中心
发表于:2023-02-14 10:38:00 1078次浏览北京自闭症儿童融合幼儿园招生简章一览,很多轻症自闭症儿童不能适应常规幼儿园,需要通过融合幼儿园的训练培养,将儿童在个性课中学到的技能泛化到真实生活中情景,从而融入到普通孩子的生活中,很多家长想要了解自闭症儿童融合幼儿园资讯,这里整理了北京自闭症儿童融合幼儿园招生简章一览,希望对您有所帮助。

| 课程名称 | 融合教育 |
|---|---|
| 教学对象 | 准备上幼儿园的自闭症儿童、发育迟缓、语言落后、认知能力差的儿童 |
| 课程内容 | 核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能, 自我管理等的能力,每月定期的室内」学堂强化儿童社会融合能力 |
| 课程原理 | 教育心理学、应用行为学 |
| 课程模式 | 一对三、小集体 |
| 课程效果 | 帮助儿童提升集体意识,建立集体意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能 |

1、专业师资,全部经过严格的专业培训并具有教育,特教、心理、幼教、体育、音乐等专业师资,老师们由丰富的幼教特教经验,熟知融合教育理念,在实践中摸索出一条适合特殊儿童的教育方法和课程模式;
2、完善的课程体系,语言课、口肌课、感统训练、专注力、自理能力课、社交自理课、个体课、小组课、集体课、融合教育;
3、持续引进、培养高端人才,不断细分专业,形成对复杂案例全面深入的分析能力,奠定整个康复质量的基准;
4、完善的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题;
5、一对一制定课程,每个孩子发育不同,因此机构根据孩子实际情况,针对每一个孩子制作符合孩子自身发育的课程;
6、科学化的干预,机构采用ABA为原理的科学循证的干预策略,切实地帮助儿童提高技能水平;
7、专业化团队,机构内教师均为特殊教学、心理学相关专业毕业,由BCaBA带领团队,通过专业、科学、有效的方法,帮助每一位有需要的儿童;

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